Teorias da aprendizagem
Aprendizagem é um processo que pode ser entendido à luz de diferentes paradigmas com diferentes perspectivas.
As teorias mais conhecidas são:
Clique nos ícones abaixo para saber mais sobre cada uma delas.
COMPORTAMENTALISTA
O processo de aprendizagem ocorre quando há uma mudança em algum comportamento, algo observável.
COGNITIVISTA
A aprendizagem acontece em algum processo interno, cognitivo, como a memória ou processamento de informação.
SOCIOCONSTRUTIVISTA
Avalia o processo de aprendizagem pela interação em contextos sociais.
HUMANISTA
Busca descobrir o potencial de cada pessoa.
CONECTIVISTA
Define a experiência da aprendizagem como a capacidade de reconhecer padrões para resolver problemas e resolver tarefas necessárias.
Cada teoria
também vê o papel do professor de uma forma diferente. Passe o carrossel ao lado até o final para continuar.
Teoria Comportamental: o professor organiza a sala de aula para obter as respostas, ou seja, as mudanças de comportamento que deseja.
Teoria Cognitivista: o professor trabalha com a estruturação do conhecimento para a aprendizagem, preocupando-se em ensinar a aprender.
Teoria Socioconstrutivista: o professor procura estabelecer comunidades de prática com interação deliberada entre as pessoas que aprendem, ou seja, promovem a socialização.
Teoria Humanista: cabe ao professor facilitar e mediar o desenvolvimento holístico.
Teoria Conectivista: o professor busca possibilitar que seus alunos tomem decisões diante do que aprender, quando aprender e onde buscar conhecimento, especialmente, através de tecnologias digitais.
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4 pilares fundamentais
foram elencados em um relatório entregue à UNESCO pela Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. Continue rolando para baixo para saber mais sobre cada um deles.
1. Aprender a conhecer
(Obter instrumentos de compreensão)
Apresentações são ferramentas de comunicação que podem ser usadas em demonstrações, palestras, aulas, relatórios, pesquisas, entre outras aplicações. A combinação de texto e imagens ajuda a transmitir a mensagem de forma clara e segura, melhorando o entendimento e cativando a atenção do público.
fonte: giphy
fonte: giphy
2. Aprender a fazer
(Agir no contexto que está inserido)
Esse pilar não está separado do primeiro. Eles se completam no sentido de que, para agir no mundo do século XXI, é preciso aprender não só a reproduzir tarefas físicas, mas saber como aplicar o conhecimento de forma inteligente com capacidade de se comunicar, de trabalhar com outras pessoas, de resolver conflitos, de estabelecer e manter boas e estáveis relações.
3. Aprender a viver com os outros
(Cooperar com os outros e com o desenvolvimento da comunidade)
É crucial promover uma cultura de paz no contexto educacional, transmitir conhecimentos sobre a diversidade humana e incentivar projetos para o bem comum. É descobrindo o outro e aprendendo a viver com ele que nos descobrimos e nos desenvolvemos.
fonte: "Capitão Planeta" Turner Program Services
fonte: giphy
4. Aprender a ser
(Ser capaz de integrar todos os pilares anteriores)
A educação deve ter como objetivo o desenvolvimento holístico da pessoa. Em termos de aprendizagem, todo ser humano deve ter seu processo orientado ao desenvolvimento de ferramentas que possibilitem um pensamento crítico, criativo e autônomo.
Todos os seres humanos devem ter o direito à liberdade de pensamento, sentimento e ao desenvolvimento de seus talentos, do nascimento até a morte, num processo dialético de conhecimento de si à medida que descobre o outro.
