Módulo 4

Como deve ser a intervenção escolar?

Contudo, nem sempre as práticas implementadas acompanham o desenvolvimento que apresentam. Este descompasso entre habilidades cognitivas e estímulos e oportunidades do contexto, dentre outros fatores, pode gerar baixa motivação e tédio, pois o indivíduo pode se sentir pouco desafiado. Desta forma, o desempenho escolar fica comprometido pelo desinteresse, baixo envolvimento com tarefas e com as atividades em sala. Não é raro o aluno abandonar a escola por desinteresse pela forma como os conteúdos são ministrados, ou, também, por dificuldades sociais e emocionais.